Planificación Social es una asignatura del ciclo superior de la Licenciatura en  Ciencia Política, obligatoria tanto para las terminalidades de Análisis Político como de Administración Pública. Además,  es una materia optativa para la carrera de Comunicación Social. Junto con Análisis de Políticas Públicas y Evaluación de Proyectos habilita al futuro egresado en el diagnóstico, formulación y evaluación de políticas, planes, programas y proyectos aplicados a diferentes escalas de actuación.

 

Desde la perspectiva de la materia se intenta aportar a la formación del alumno en el manejo teórico – metodológico y teórico - práctico de aquellas herramientas que le permitan entender y operar en contextos sociales complejos de forma planificada, estratégica e integral. En este sentido se pondrá especial énfasis en reconocer  los cambios de paradigmas ocurridos en materia de planificación social.

 

Se presentarán diferentes metodologías de intervención capaces de superar  relaciones de causa – efecto procurando penetrar en la turbulencia y  complejidad de lo social. Se incentivará la necesidad de elaborar estrategias integrales, participativas e innovadoras de actuación, en las que se considere a la pluralidad de actores que forman parte del proceso y la posibilidad de constitución de redes jerarquizando la coordinación gubernamental multinivel y con las organizaciones de la sociedad civil, superando la fragmentación de  perspectivas en el abordaje de las políticas sociales

OBJETIVOS GENERALES

 

• Interpretar la tarea del planificador social como un actor más que participa de los procesos de planificación con sus intereses y valores, en un contexto social cambiante.

• Valorar la planificación social como un instrumento orientado a promover el desarrollo social.

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OBJETIVOS ESPECÍFICOS

• Precisar conceptualmente qué implica planificar sus posibilidades y límites en la coyuntura actual.

• Reconocer y aplicar las diferentes herramientas que coadyuvan a la formalización de los procesos de planificación.

• Analizar integralmente los diferentes momentos de los procesos de planificación.

• Promover la generación de abordajes integrales de las intervenciones.

• Incentivar las capacidades de los alumnos para formular y gestionar de planes, programas y proyectos sociales de manera innovadora.

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